子育てを振り返る〜普通(以下)の親から賢い子は育つの？

勉強は質？ 量？

中学3年のとき、高校受験に向けて別な塾に行っている人たちが急激に伸びた時期がありま
した。
聞いてみると、その塾の人たちは夜中の2時3時まで居残りをして勉強をしていたらしいんです。



それに付き合う先生もたいへんだとは思いますが、
そんなに長時間勉強ってできるものなの？？？


案の定、学校の授業は聞かずに居眠りしているという話でした。
それは人としてどうなの？と聞いたときは思いました。




だけど『伸びた』って聞いたら、親として羨ましいじゃないですか。
長男にその話をして
「ものすご伸びよるらしいよ」

と話したら、

「お　れ　は　む　り」

と一蹴されました。



ちょうど進路決定頃に塾の面談もあったのでその話をしたところ


「やればいいってもんでもないですしねえ」との答え。


「確かにやれば量はこなせます。
だけどそれが全て質の良い勉強ならいいですが、惰性で長々やったって集中できてなければ頭に入らない。

長男くんは長時間やるタイプではないですし、その子その子に合った勉強法というのもありますし」



はあ、そうですか。




要は習得度だとその先生はおっしゃいました。

一聞いてそれをすぐ理解できて三までの応用が利くのなら、
一を長々とする必要はない。

逆に苦手な箇所があって、なんどもなんどもつまづくのなら、そこは量をこなしたほうがいい。





どこかのブログには自転車の例を出されていて
コツがわかっていっかいでできる子も居れば、何度も何度も転んで乗れるようになる子もいる、と書かれてありました。


あっ、そういえば長男、補助輪はずした瞬間に乗れるようになりましたっ！


それは運動神経？勉強とは関係ないか。





結局そのときは長男は勉強するキャラじゃない(超意訳)という説明で納得したようなしなかったような、だったんですが、
やっぱり量も必要と感じたのか、

4年後次男のときには(同じ塾でした)
ビックリするぐらい宿題が増えて、冬季講習の時間なんかも長くなっていました。

ゆとり教育導入の長男とその反省の違いでしょうか？
ゆとりブランドの量しかこなさなかった長男の立場はいったい･･･。



結論：やっぱりある程度量も必要。



ってことでしょうかね？



でもキャラなので仕方ないですね(笑)。



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